Tarea 2: Reflexión sobre el proceso de revisión por pares

La plantilla de revisión ha sido útil para estructurar la evaluación, pero en algunos momentos se ha quedado algo rígida. Especialmente en los comentarios, el límite de palabras obliga a priorizar y deja fuera matices que, como lector, uno percibe con claridad pero no siempre puede expresar adecuadamente.

Revisar los trabajos de otros compañeros me ha permitido detectar virtudes y recursos narrativos que no había considerado inicialmente, lo que me llevaría a matizar algunos aspectos de mi propio trabajo, sobre todo en la conexión entre secciones y en el equilibrio entre humor y formalismo académico.

En conjunto, la experiencia ha resultado muy enriquecedora, ya que pone de manifiesto que la revisión no es solo un mecanismo de evaluación, sino también una potente herramienta de aprendizaje y autoevaluación.